Ministrul Educației, Daniel David, susține că examenul de evaluare națională nu va fi modificat în următorii ani
Reforma evaluării naționale, susținută în mod repetat de către Daniel David, Ministrul Educației, nu va fi implementată curând, conform declarațiilor oficialului. Acesta a precizat că nu sunt așteptate schimbări pentru acest examene nici în anul viitor, și poate nici peste doi ani.
Contextul actual al examenului de evaluare națională
Daniel David a explicat că, momentan, elevii și părinții ar trebui să fie informați că sistemul de examinare va rămâne neschimbat. „Deocamdată să spunem copiilor că nu se schimbă nimic în acest an și cred eu nici în anul viitor sau poate nici peste doi ani, fiindcă aceste lucruri trebuie să fie foarte predictibile.”
Ministrul a accentuat importanța predictibilității în educație, sugerând că orice transformare semnificativă ar trebui să fie planificată cu atenție. „Nu te apuci să schimbi evaluarea națională așa pe termen scurt în condițiile în care copiii au setul mental că dau într-o anumită examinare națională”, a declarat acesta la Digi 24.
Problemele actuale ale sistemului de evaluare
Daniel David a identificat două mari probleme ale examenului actual. Prima se referă la limitarea testării la doar două discipline, în contextul în care gimnaziul urmărește dezvoltarea unor competențe variate. „Este drept că în raportul QX am propus să regândim evaluarea națională, fiindcă în acest moment nu este corectă”, a spus ministrul.
A doua problemă este natura punctuală a evaluării, care poate afecta semnificativ traseul educațional și profesional al unui elev. „Poate că în ziua aia n-ai fost pregătit, n-ai fost în formă, ai făcut o greșeală și toată cariera sau viața îți este afectată.”
Posibile direcții de schimbare
Ministrul a sugerat că o reevaluare a sistemului ar putea include testarea mai multor competențe, nu neapărat prin creșterea numărului de examene, ci prin extinderea ariei actuale de testare. „Poți să ai test cu subteste pe știință, de exemplu, nu înseamnă că ai și un test la chimie și unul la fizică și unul la matematică, dar să testăm mai multe competențe.”
David a menționat și posibilitatea de a oferi elevilor o a doua șansă, prin examen specific la anumite licee care sunt dispuse să aloce un procent din locuri pentru aceasta. „Dacă nota n-a fost mulțumitoare, să mai ai a doua șansă, să dai un examen…”
Viitorul evaluării naționale
Pe termen lung, Daniel David speră ca România să urmeze exemplul altor țări, unde conceptul de evaluare națională nu este aplicat. „Pe termen lung eu sper să ajungem ca în alte țări, să nu mai dăm evaluarea națională”, a concluzionat el.
Finalul acestor discuții subliniază dorința de schimbare în sistemul de învățământ, dar și necesitatea de a implementa modificările într-un mod gradual și bine pregătit. Deși schimbările nu sunt iminente, discuțiile deschid calea către o eventuală reformă menită să îmbunătățească procesul educational și să asigure dezvoltarea competențelor tinerilor într-un mod adaptat nevoilor actuale.
Citeste tot articolul
Citeste tot articolul… – Sursa origina
contact: medialux85@gmail.com
